|
Eğitim Etkinliklerimiz
“Entelektüel hayata ilk adım…’’
Çocuklarımıza hayatın farklı alternatiflerini sunarak, temel kavramlara başlangıç yapıyoruz… Ve onları ilgi ve yetenekleri ile tanıştırıyoruz.
Öğrenmenin eğlenceli hale getirilmesinin temel alan ve bu yaklaşımla kaliteli bir eğitim ortamı hazırlayan okulumuzda; sağlam bir eğitim yaklaşımının yanı sıra mesleki anlamda kendini kanıtlamış idareci ve öğretmenleri ile birlikte hijyen ve güvenliği esas alan her türlü eğitsel yayınları, eğitici öğretici oyuncakları ve özenle tasarlanmış anaokulu derslikleri ve atölyeleriyle geleceğimiz olan çocuklarımıza eğitim ışığı sunuyoruz. Okulumuzda kameralı güvenlik sistemi mevcuttur. Binamız tip proje olup çocuklar için özel tasarlanmış bir anaokuludur. “Çocuk oyunla eğitilir ama eğitim çocuk oyuncağı değildir.. “ Eğitim etkinlerimizi ve hedeflenen kazanımlarımızı çağımızın gereği yada sorunu olmaya başlayan faktörleri göz önüne alarak her daim şekillendiriyoruz. Örneğin çağımızın sorunu (DİKKAT !) olan duygu kütlüğü, yaşanan pandemi süreci ve değişen koşullar çocuklarımız için tehlike arz etmeye başlamıştır. Çünkü oluşan duygular yönetilmediği takdirde tüm gün boyunca hayata olumsuz pencereden bakma ihtimalimiz oldukça yükselecektir. Duyguları davranışları ve iletişimlerimizi yönetmenin başarılı ve tatminkar bir yaşama sahip olmanın anahtarı duygusal zekadır. Bu durum bilimsel araştırmaların ortaya koyduğu önemli bir bulgudur. Bundan dolayıdır ki çocuklarımızın duygu ifadelerini güçlendirmek için her anımızı eğitim haline getirebilir onlara örnek olabilir yaşamış oldukları olumlu ya da olumsuz duygularını ifade edebilmeleri yönünde onları destekleyebiliriz. Bu noktada velilerimize de farkındalık uyandırmak hedefimizdir. Satranç Etkinliğimiz; Sistemli düşünebilme yeteneğini geliştiren satranç her yaş gurubuna göre hazırlanmış bir program ile verilmektedir. Amacımız; düşünce disiplininin gelişmesini sağlamak, davranışlarını kontrol edebilme yeteneğini geliştirmek, sakin ve sabırlı olmak, problem çözme ve muhakeme yeteneklerini geliştirmek, mantıklı karar vermelerini sağlamak, zamanı dikkatli kullanarak hareket etmelerini öğrenmede katkıda bulunmaktır. Satranç bir zekâ sporudur ve kesinlikle çocuklarımızın dikkat sürelerini arttırarak zihin gelişimini desteklemektedir. Satrancın akademik performans ile doğrudan ilişkili olduğunun ortaya çıkması anaokulu eğitim sistemimizde önemli bir yer almasını sağlamıştır. Satranç çocukların yeteneklerinin farkına varmalarına, geliştirmelerine ve zekalarına daha etkili bir şekilde kullanmalarına katkı sağlar. Bunun yanı sıra satranç çocukların planlama, seçenekleri değerlendirme, imgeleme, odaklanma, analiz, öngörü gibi becerilerinin gelişmesine de ciddi anlamda katkı sağlamaktadır.
Yabancı Dil Eğitim Etkinliğimiz; Okul öncesi dönemde yani 0-6 yaş aralığında yabancı dil eğitimi elbette ki önemlidir ancak verilen eğitimin dozu çocuklara heves uyandırmaya yönelik olmalı onları korkutmamalı ve yabancı dilden soğutmamalıdır. Bu dönemde çocuk ana dilini öğrenirken bir taraftan da yabancı dil eğitimi alabilir. Yapılan araştırmalar göstermiştir ki bebek anne karnında dış dünyayla etkileşim kurmaya başladığı an etkili öğrenme dönemi başlamıştır. Çocuklar ana dilini konuşurken, kolay kelimelerin İngilizce karşılığını da keyifle öğrenebilirler. Bu süreçte çocuklar taklit ve gözleme dayalı öğrenme yolu ile yabancı kelimeleri kalıcı şekilde dağarcıklarına kaydedebilirler. Unutulmamalıdır ki her çocuğun ilgi alanı, öğrenme hızı ve öğrenme modelleri farklıdır. Anaokulu eğitim etkinlikleri ve faaliyetlerinde bu farklılıkları göz önünde tutmak gerekir. Ailenin ilgisi ve desteği bu süreci yönetir. Yabancı dil öğrenimi çocukların matematik ve bilimsel kabiliyetini geliştirir. Çocukların özgüvenine katkı sağlar. Farklı dilde konuşan bir insanı anlamak, o dilde şarkı söylemek, film izlemek çocuğun sosyal,bilişsel ve kültürel gelişiminde olumlu etki yaratır. Drama Etkinliklerimiz;
Okul öncesi eğitiminde önemli bir yer alan drama çalışmaları, çocuğun oynayarak öğrenmesini, öğrendiğini ifade etmesini, mimiklerini ve beden dilini kullanmayı öğrenmesini ve özgüveninin olumlu yönde desteklenmesine katkı sağlar. Davranışçı tekniklerde oldukça fazla kullandığımız drama, çocuklarımıza doğru ve yanlış hareketleri aynı anda gösterip doğru davranışı pekiştirmede önemli bir unsur olarak kullanılır. Drama etkinlikleri çocuklarımıza duygu ve düşüncelerini söyleme imkanı verirken aynı zamanda toplumsal kuralları ve onlara uyulması gerektiğini öğretir. Drama etkinlikleri çocuklara topluluk karşısında sıkılmadan konuşma becerisi kazandırır. Drama etkinliğine katılan çocuklar problem çözme becerilerini artırır. D ikkatlerini ve yeteneklerini organize etmeyi öğrenirler. Çünkü biliriz ki çocuklara verilen en büyük hediye ilgimiz,zamanımız,sevgimiz ve onlara örnek olacak davranışlarımızdır.
Spor ve dans etkinliklerimiz; Vuslat çocukları vücut koordinasyonları gerektiren danslar eşliğinde; toplu hareket etme, guruba ait olma, yorumlama, düşünme, başarma hissiyatlarını geliştirmektedir. Müzik, okul öncesi dönem için zevkin ve estetiksel duyguların dışa vurumunu sağlamada önemli bir etkendir. Dolayısıyla aktivite saatlerimizin kazanımları çocuklarımızın koordinasyon özelliklerini geliştirmek (Güç, kuvvet, dayanıklılık, esneklik vb.) eğlenmek, birlikteliği sağlamak yarışma kazanma ve kaybetme duygularını normalleştirmek, sosyal gelişimlerini desteklemek, bilişsel gelişimlerini desteklemek, sağlık parametrelerini iyileştirmek, fiziksel ve psikolojik hareketlilik gereksinimlerini karşılamak, sportif verimlerini artırmak adına keyifli ve kazanımlı eğitim etkinlerimiz arasında yerini almaktadır. Bilinir ki spor yaparak büyüyen çocuklar daha aktif, özgüvenli, disiplinli olmanın yanı sıra daha sağlıklı bireyler olarak büyürler. Günümüzde gelişen teknoloji maalesef ki yaşanan pandemi süreci ile birleşince yetişkinler gibi çocuklarda maalesef hareketsizliğe mahkum oldular. Televizyon, tablet, bilgisayar ve cep telefonuyla tanışan yada süreç kaynaklı evlerinden hiç çıkmayan çocuklar oldular. Bu süreçte anaokulumuzda çocuklarımız için spor ve dans bir ihtiyaç halini aldı. Vücut sağlığını, hormanlarını ve büyüme gelişimini destekleyen dans ve spor etkinliklerimiz aynı zamanda sosyo-kültürel anlamda da nitelik kazandırması sebebiyle kıymetlidir ve okulumuzda gerekli kıymeti görmektedir.
Değerler Eğitimimiz; Bizim her zaman önceliğimiz çocuklarımızın doğuştan getirmiş olduğu en iyi tarafları ortaya çıkararak onların kişiliklerinin her yönüyle gelişmesine yardım etmek insani değerler olarak eniyiyeulaşmaya sağlamak onları ahlaki özelliklerle donatmak ve bunun devamına destek vermek günümüzün her saatinde gündemimizde olan en kıymetli kazanımlarımızdandır. Hikaye dinlerken oyun oynarken sosyal projelerimizde her daim insani değerleri pekiştirmek çocuklarımıza örnek olmak ve bu öğretim sürecinde yanlarında olmak bizler için kutsal bir görevdir. Serbest Zaman Etkinliklerimiz;
Çocuklarımız serbest zaman etkinliklerinde kendi ilgi ve eğilimlerine uygun bir uğraşı seçerek hem oynar hem de öğrenirler.
İlgi Köşelerimiz, Atatürk Köşesi, Evcilik Köşesi, Blok Logo Köşesi, Arabalar Ve Tamir Köşesi, Kitap Köşesi, Müzik Köşesi, Fen Ve Doğa Köşesi, Sanat Köşesi ve Kukla Köşesi diye sıralanabilir.
Her yıl geleneksel olarak yaptığımız ve tüm velilerimizin katılımıyla gerçekleştirdiğimiz bilgi şölenimiz, satranç turnuvalarımız ve yılsonu gösterilerimiz siz anne babaları büyülediği kadar çocuklarımızın okul faaliyetlerinin dolu dolu geçtiğinin bir yansıması olarak okulumuz adına gözlenen birer kıvanç ve başarı etkinlikleridir.
Çocuklarımızın eğitim sürecinde ki hedeflerine ulaşabilme dereceleri gözlenip velilerimize gelişim raporları sunulur.
Ayrıca randevu ile görüşmelerde okul psikoloğumuz tarafından gerekli bilgiler tarafınıza verilir.
Bireysel farklılıklar göz önünde bulundurularak çocuklarımızın desteklenmeye ihtiyaç duydukları alan veya alanlar tespit edilir tespit esnasında psikoloğumuzun eşlik ettiği oyun terapilerinden sıklıkla faydalanılır ve ihtiyaç halinde destek eğitimleri önerilir ve uzmanlar eşliğinde velinin onayı ile uygulanır.
|
|
|